X
סגירה
מכון מופ"ת דף הבית
שבת, י"א באדר תשע"ט,
16 בפברואר 2019
שירותי המידע ניתנים לסגל ההוראה במכללות להכשרת מורים בלבד.
מרכז המידע פתוח
בימים ב', ג', ד', ה'
בשעות 16:00-08:30
ביום א'
בשעות 16:00-12:00

טלפון: 03-6901450
לפרטים נוספים
גישה מרחוק לסגל מכון מופ"ת
הכניסה למאגרי המידע ולכתבי העת מתבצעת באמצעות שם המשתמש וסיסמת הדואל של מכון מופ"ת.
לפרטים נוספים אפשר לפנות למרכז המידע:

לקט מאמרים תקופתי

לעדכון חודשי הקלידו כתובת דואל הרשם

קול קורא

קול קורא להגשת עבודות דוקטורט בחינוך למרכז המידע הבין-מכללתי במכון מופ"ת.
אנו במכון מופ"ת מזמינים את מורי המורים לשלוח את מחקריהם אלינו לכתובת meyda@macam.ac.il.
לפרטים נוספים לחץ/י כאן

מכללות

מרכז המידע הבין-מכללתי במכון מופ"ת

מספק שירותי מידע בתחומי הכשרת מורים, הוראה וחינוך. במרכז המידע קיים אוסף ייחודי של דו"חות מחקר, עבודות דוקטורט, כתבי עת אקדמיים בתחום החינוך, מאמרים וספרים המשקפים מתודולוגיות חדשות בחינוך. כמו כן קיימת גישה מתוך מרכז המידע למאגרי מידע חיצוניים מובילים בתחום החינוך.

פריט החודש

22.01.19
הוראה ומחקר
This study investigates how work placement contributes to the integration of practical skills and theoretical knowledge in teacher education. The lack of connection has commonly been criticised in teacher education as well as in other professional studies. The aim of the study is to gain a deeper understanding of how practicum interacts with the university coursework to enhance professional competencies among student teachers. The context is three different Norwegian teacher education programmes that prepare for secondary school. In focus groups the students describe the placement context and the differences between learning on campus and in the practice field. Furthermore, they explain the outcome of field experiences. The findings show that the learning in practicum should not be taken for granted. The students experience great differences between workplaces related to attitudes, support, facilities, mentoring and possibilities to learn from experiences. Practicum should be recognised as an important part of student teachers’ education. It should not be left to chance, but have a binding framework related to the quality of mentoring and the working conditions student teachers are offered

חדש במרכז המידע

לפריט המידע
22.01.19
מאגר כלי מחקר
שאלון אקלים חינוכי חברתי לתלמידים
לפריט המידע
22.01.19
מאגר כלי מחקר
שאלון למורים למיפוי דרכי הוראה-למידה-הערכה בבתי הספר
לפריט המידע
22.01.19
למידה, הוראה ומחקר
השינויים הרצויים בחומרי הלימוד במערכת החינוך במאה ה-21 - סקירת מידע
לפריט המידע
22.01.19
למידה, הוראה ומחקר
אפקטיביות של פיתוח מקצועי - סקירת מידע
לפריט המידע
22.01.19
מאגר שאילתות
אחים בעלי צרכים מיוחדים.
לפריט המידע
22.01.19
מאגר שאילתות
מעורבות הורים בתהליכי שינוי פדגוגיים